O tym, jakie umiejętności będą kluczowe w nadchodzących dekadach, jak system edukacji może wspierać młodych ludzi w przygotowaniu do wyzwań rynku pracy oraz jaką rolę odgrywają innowacje i współpraca międzysektorowa w budowaniu kompetencji przyszłości opowiadała ministra edukacji – Barbara Nowacka w panelu: Kompetencje przyszłości na rynku pracy. Ministra wyjaśniała też jak ma wyglądać szkoła po wprowadzeniu reformy edukacji.
Ministra edukacji rozpoczęła stwierdzeniem, że rozmowa jest najlepszą formułą tworzenia edukacji. Barbara Nowacka dodała, że trzeba wiedzieć, kogo chcemy kształcić: „Wiedza to nie wszystko. Potrzebne są dodatkowe kompetencje dotyczące komunikacji, nauk technologicznych, w szczególności nauk ścisłych, kwestii cyfrowych i sprawczości. Można uczyć jej przez pokazywanie od samego początku, że dziecko, młody człowiek umie coś zrobić. Jest nie tylko biernym odbiorcą, ale umie praktycznie wykorzystać swoją wiedzę”, dodała Barbara Nowacka.
Szefowa resortu edukacji przekonywała, iż dzisiaj młodzi ludzie kończąc szkołę często nie mają podstawowych umiejętności praktycznych – od obsługi narzędzi, po umiejętności poruszania się praktycznego w świecie – jak napisać CV, jak wypełnić zeznanie podatkowe.
Taki stan ma zmienić reforma, której wdrożenie resort edukacji rozpocznie 1 września 2026 roku. Wtedy w szkołach podstawowych zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe.
„Mam nadzieję, że będzie to jedna z najlepiej skonsultowanych reform, a na pewno najlepiej skonsultowana reforma edukacji”, przekonywała Barbra Nowacka.
Zanim reforma wejdzie w życie, już od września 2025 roku w szkołach zostaną wprowadzone dwa nowe przedmioty – edukacja zdrowotna i edukacja obywatelska. „Na tych przedmiotach będzie widać co mamy na myśli, mówiąc o sprawczości”. W ramach edukacji obywatelskiej uczniowie mają mieć do wykonania praktyczne zadania, problemy i działania. W trakcie edukacji zdrowotnej dzieci będą musiały np. przygotować projekt zdrowej, zbilansowanej diety i połączyć to z ćwiczeniami fizycznymi.
Kolejnym wyzwaniem dla edukacji jest zmiana nastawienia uczniów. „Poczucie satysfakcji młodzieży z bycia w szkole drastycznie spada. Jeśli człowiek nie będzie się cieszył idąc do szkoły, wiedząc, że idzie tam po coś, to wszystkie wyniki będą drastycznie spadać”, mówiła Nowacka.
Z perspektywy rynku pracy resort chce zwrócić większą uwagę na to, by młodzież była lepiej przygotowana na naukę zawodów przyszłości. Muszą umieć adaptować się do zmian.
Ministra Nowacka zapewniła, że w kontekście kompetencji przyszłości na rynku pracy odbywają się spotkania branżowe z przedsiębiorcami, tak by korygować to, w jaki sposób odbywa się kształcenie, jakie są zapotrzebowania. Dlatego, że te szkoły dają gotowe miejsca na rynku pracy. Dodała, iż w kształceniu ogólnym ważne jest, by uczniowie rozumieli otaczający ich świat, skąd się biorą podatki, dlaczego studia powinny być bezpłatne, choć szkolnictwo prywatne też odgrywa istotną rolę.
W kontekście nowych technologii ministra wyjaśniała, iż wyzwania dzisiejszego świata są na tyle wielkie, że młodzież musi być oswojona z technologią. Z drugiej strony Barbara Nowacka zauważyła, że często jest oswojona za wcześnie, wyjaśniając, że widok 2-3 latka ze smartfonem budzi jej przerażenie. Dlatego, jej zdaniem, trzeba umieć to zbalansować.
Rozmowę prowadziła Małgorzata Lelińska, Konfederacja Lewiatan
